- Espaço dedicado á publicações de Pesquisas, Projetos, Experiências, Atualidades na área da pedagogia como ferramenta de otimização de conhecimentos e práticas educacionais para educadores, pesquisadores, pais e simpatizantes.
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Oficina de Autoestima – minimizando a dificuldade de aprendizagem - SEAA
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Alunos com dificuldades? seja flexível use outras práticas pedagógicas
Por que alguns alunos que não avançam na compreensão da matemática?
Vídeo -Resgatando a Autoestima–A criança e a aprendizagem
Para ler e escrever, é preciso querer. Leitura e Escrita Significativas
Os alunos constroem hipóteses com números, também ?
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O Professor quer saber... Datas comemorativas: "Páscoa", " Dia das Mães", "Festa Junina"... todo ano a mesma coisa. qual o valor pedagógico desse trabalho?Não há como escapar das datas comemorativas, até porque muitas delas estão no calendário escolar. O valor pedaógico está em não ser repetitivo nas ações pedagógicas de todos os anos. As datas históricas como "Descobrimento do Brasil" é um momento propício para planejar um projeto, por exemplo..... diversifique o máximo.
Para ler e escrever, é preciso querer. Leitura e Escrita Significativas
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psicogênese– conhecer a teoria para usar na prática
Emília Ferreiro e Ana Teberoski na investigação dos processos de aquisição e elaboração de conhecimento pela criança - ou seja, de que modo ela aprende, mesmo antes de entrarem na escola, descobriram que ela desenvolve tentativas de escrever, iniciando um processo de escrita informal como representação da fala. Um dos maiores legados destas descobertas de Ferreiro e Teberoski é a psicogênese da escrita em que a criança elabora hipóteses sobre o sistema de escrita. Ninguém. Ed. RS.
Diagnóstico na alfabetização inicial
PESQUISAS, PROJETOSS, EXPERIÊNCIAS... A NOVA ROUPAGEM DA PEDAGOGIA MODERNA IMPACTANDO A APRENDIZAGEM!!.
Sexualidade aflorada gera “Projeto de Orientação Sexual”
PROJETO DE ORIENTAÇÃO SEXUAL “GENTE QUE ESTÁ CRESCENDO” Introdução Este Projeto foi elaborado á partir das necessidades, das “questões que foram surgindo em sala de aula, nas recreações, enfim nas movimentações e interações sociais , entre os alunos do Ensino Fundamental – Série Iniciais de uma Escola Pública do Distrito Federal.
Lady Gaga contra o bullying–Soluções Simples fazem a Diferença, no Brasil.
Lady Gaga lança fundação contra o bullying em universidade norte-americana e no Brasil: UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – PROJETO ANTI-BULLYING – UM PROJETO QUE DEUS CERTO SOLUÇÕES SIMPLES FAZEM DIFERENÇA - Adriana Lira- Universidade Católica de Brasília Cátedra UNESCO da Juventude Educação e Sociedade – UCB “As violências tomam dimensões cada vez maiores, carecendo, por essas razões identificar por que parte das escolas, do Distrito Federal, não atinge seus objetivos no processo de superação.
Como planejar uma aula flexibilizando o currículo para um aluno DI
Sempre no início do ano letivo 0 SEAA ( equipe multidisciplinar = Serviço Especializado de Apoio á Aprendizagem) e a Sala de Recursos da Escola Classe 02 do Arapoanga (Distrito Federal) através das professoras especialistas Marilene Francisco e Ieda Nunes, a pedagoga Julia Virginia de Moura (SEAA) com o apoio da Equipe Gestora: Georgina Lopes, Gisele Costa e a Supervisora Pedagógica Franci Barros promovem um encontro com o grupo de professores, em Coordenação Coletiva, de “Sensibilização à Inclu
Há uma fundamentação científica para a relação psicomotricidade e aprendizagem?
Imagem: www.ebah.com.br O corpo é o meio de ligação do individuo consigo mesmo, sua individualidade e com o mundo. É uma tomada de consciência sobre si mesmo que tem seu início quando ainda bebê. A criança inicia o desenvolvimento perceptivo e descobre que através do seu corpo pode se comunicar com o mundo. Chora quando tem fome, sede, dor, sono… esse desenvolvimento permeia toda a sua existência, evoluindo e se transformando todo o tempo.
IMPACTO DA PEDAGOGIA MODERNA: Aluno do 3º ano reprovado : leitura silabada
IMPACTO DA PEDAGOGIA MODERNA: Aluno do 3º ano reprovado : leitura silabada PESQUISAS, PROJETOSS, EXPERIÊNCIAS... A NOVA ROUPAGEM DA PEDAGOGIA MODERNA IMPACTANDO A APRENDIZAGEM!!.
Aluno do 3º ano reprovado : leitura silabada
Imagem google Um aluno cursando o 3º Ano – Séries Iniciais - que lê de forma silabada deve ser reprovado? Depende. Ele consegue interpretar o que lê, o que escreve? E quantos as suas capacidades de interpretar e solucionar, operacionalizando, situações-problemas de acordo com os conteúdos da série? Essas respostas é que vão definir o nível em que se encontra o aluno. Somente por realizar leitura silabada não é sufi ente. Há educadores que, por um momento,esquecem que fazer uma leitura silabada é
IMPACTO DA PEDAGOGIA MODERNA
IMPACTO DA PEDAGOGIA MODERNA As professoras especialistas Marilene Francisco e Ieda Nunes, a pedagoga Julia Virginia de Moura (SEAA) com o apoio da Equipe Gestora: Georgina Lopes, Gisele Costa e a Supervisora Pedagógica Franci Barros promoveram um encontro com o grupo de professores, em Coordenação Coletiva, de “Sensibilização à Inclusão”, evento que já faz parte da série de trabalhos coletivos em formação continuada da escola, no início de cada ano letivo .
SEAA e Sala de Recursos promovem “Sensibilização á Inclusão”
As professoras especialistas Marilene Francisco e Ieda Nunes, a pedagoga Julia Virginia de Moura (SEAA) com o apoio da Equipe Gestora: Georgina Lopes, Gisele Costa e a Supervisora Pedagógica Franci Barros promoveram um encontro com o grupo de professores, em Coordenação Coletiva, de “Sensibilização à Inclusão”, evento que já faz parte da série de trabalhos coletivos em formação continuada da escola, no início de cada ano letivo. A Supervisora Pedagógica Franchi Barros faz a abertura do evento.
IMPACTO DA PEDAGOGIA MODERNA: Aula para Educação Inclusiva–3º Ano–Séries Iniciais
IMPACTO DA PEDAGOGIA MODERNA: Aula para Educação Inclusiva–3º Ano–Séries Iniciais PESQUISAS, PROJETOSS, EXPERIÊNCIAS... A NOVA ROUPAGEM DA PEDAGOGIA MODERNA IMPACTANDO A APRENDIZAGEM!!.
Aula para Educação Inclusiva–3º Ano–Séries Iniciais
imagem:http://ww.sorribauru.com.br Flexibilizando as ações pedagógicas, dentro da adaptação curricular do aluno com necessidades educacionais especiais (DI), trabalhando com os conteúdos curriculares do 3º Ano, Língua Portuguesa. Antes do professor planejar as atividades curriculares que estão na Adaptação Curricular é preciso: saber quais são: as potencialidades e interesses do aluno; as funções motoras; expressão oral e escrita; raciocínio lógico matemático; funcionamento cognitivo; afetividad
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